Här är ett byggföretag Skanska som gjort en hel site där de marknadsför olika nybyggnationsprojekt bostad.skanska.se/sv/bostader-och-projekt/ Hitta deras inspirationsprojekt där framtida kunder planerar sin planlösning. Hitta broschyren som de kan dela ut.
Besök floorplanner.com och se en site som är till för att skapa sköna planlösningar. Här öppnar det upp sig ett område där arkitektuppgifter kan göras av många.
Var går gränsen mellan arkitektyrket och de som arbetar med inredning, styling etc. Finns det en gräns: Styleroom.com. Boklok är ett samarbete mellan byggföretaget Skanska och möbelföretaget Ikea.
Idéer – som beskrivs på många olika sätt med texter, presentationer, video
Ritningar – som är till för kunder, bygglov, planläggning, byggentreprenörer
Renderingar/bilder/skisser – visa hur olika rum och miljöer kommer att ta sig ut
Modeller – för att visa allt från detaljer till inplacering av huskroppar
Utredningar – analyser av byggregler, kundönskemål, samhällsbyggnad mm
Arkitektuppdrag, planering
Publicerad den
Tänkte att vi skulle ta utgångspunkten Programplan för arkitektur på Chalmers och kurser första året för en diskussion av följande punkt i centralt innehåll:
Planering, avgränsning, genomförande och redovisning av arkitekturuppgifter.
Här kommer då utdrag ur programplan som ett diskussionsunderlag.
Arkitektur: utbildning, metod, arbetsfält, med föreläsningar, rundturer, arbete i atelje, projekt
Arkitekturhistoria – tenta
Rum och rumskonfigurationer ( Färg, form och visualisering), projekt
och ett exempel på metod, sätt att planera. Metoden som hittar möjligheterna. Kommer ni ihåg den mycket förenklade metoden från Hållbart samhällsbyggande: Lokalisering, Gestaltning och Marknadsföring?
Jag tar också upp inlägget 10 things you dont get taught in Architecture School som handlar om: du kan vinna varje gång med en egen ide om målet, se läraren som en kund, se till att du har fart och flyt hela tiden, bryt reglerna men argumentera för att det blir bättre, hämta in kunskaper från många håll, ge dig själv ett syfte och en övertygelse, utveckla din förmåga att kommunicera och argumentera, välj bra relationer och samarbeten med andra, lär dig projektledning, håll dig öppen för vad slutresultatet kan bli.
Påminner om ett av de första inläggen: Tre steg mot att använda kunskaperna – en grov plan för kursen där den sista delen med skapande av förslag och presentationer är den klart viktigaste när det gäller betygssättning i kursen. Med utgångspunkten de tre aspekterna hållbarhet, utseende och användbarhet så kommer det ni visar upp att bedömas. Dessa tre punkter ska dock här också speglas i det centrala innehållet som en början i att de förtydligas för er.
Hållbarhet
Arkitektur- och samhällsbyggnadshistoria, både nationellt och internationellt
Byggmaterial och hållbara byggtekniska lösningar samt enkel livscykelanalys
Relevanta lagar och andra bestämmelser, planinstrument och handläggningsprocessen för den byggda miljön.
Ritningar, planer och modeller som används i byggplaneringsprocessen.
Utseende
Gestaltning av byggnader.
Den omgivande miljön och dess arkitektur.
Platsens förutsättningar, innefattande även den historiska och estetiska dimensionen, vid planering av nya byggnader.
Användbarhet
Planering, avgränsning, genomförande och redovisning av arkitekturuppgifter.
Tekniker, verktyg och uttryckssätt för att beskriva och gestalta den byggda miljön och ge förslag till förändringar.
Digitala ritprogram, till exempel cad (computer aided design).
Sambanden mellan form, funktion och teknik.
Byggmaterial och hållbara byggtekniska lösningar samt enkel livscykelanalys
Det som har varit här innan är alla saker man behöver tänka på när man ska göra ett arkitektjobb, dvs. saker som bör beskrivas i en plan för uppdraget.
Annonser
about:blank
RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET
Vad är då själva planeringen?
Det är hur man ska göra saker. Det är olika steg som man ska göra under arbetets gång. Det är målet, det är delmålen man ska uppnå? Det är tiden saker tar, vem som gör dem och var de ska göras.
Hur ser planeringar ut?
Det är en punktlista med i vilken ordning saker görs. Det är rutor med pilar emellan i excel där det syns hur lång tid saker tar och vilka saker som görs parallellt och vilka som är beroende av varandra. Det är en komplett powerpoint som beskriver målen (hållbarhet, utseende, användbarhet) men också varje steg på vägen mot att nå det och vilka delmål som finns.
Att lära sig bli arkitekt
Publicerad den
Först behöver vi veta vad arkitektur är och NE (tillgängligt via Fronter) kan ge oss definitionen. Wikipedia är mycket utförligare kring arkitektur men kräver att du kollar källor och jämför med alternativ information. Observera hur brett området är.
MIT och många andra framstående högskolor har fria internetkurser där det går att först få en överblick över vad högskolan kan lära ut och sen få hjälp att lära sig det.
Någon typ av tidskrift för området som berättar om det som är aktuellt och förklarar begrepp och tekniker. Tidningen arkitektur är en av de större svenska.
Att resa och surfa för att se så många byggnader och platser som möjligt är ett sätt att hämta in idéer. Det är förstås bra att fråga om, läsa på om byggnadsteknik, materialval, mm mm.
En föreläsare berättar om hur vi kan lära av naturen för arkitekturhttps://www.youtube.com/embed/3QZp6smeSQA?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=sv&autohide=2&wmode=transparent
SketchUp som vi ska använda i denna och andra kurser är ett kraftfullt verktyg för att göra 3D hus men ändå ganska lätt att lära sig. Det finns dock två stycken verktyg Archicad och Revit som arbetar med fullständig Building Information Model (BIM) och på ett fullständigt sätt stödjer alla slags utskrifter vyer etc. som används av en professionell arkitekt. I den här kursen har vi som ambition att introducera det ena verktyget: Autodesks Revit, så att det ska vara möjligt för er att använda det i era gymnasiearbetet. Revit är dock ett avancerat verktyg fullt i klass med Autodesk Autocad vilket innebär att det borde vara uppenbart för er att ni också behöver lära er mycket på egen hand.
Huvudsyftet med dagens lektion är att ge insikt i hur många olika saker en arkitekt som arbetar med CAD behöver ta hänsyn till. .
Det finns omfattande material med videos och guides för Revit. Det är material producerat för många olika versioner och det exempel hus som används har haft flera mindre ändringar.
Autodesk Revit beginner tutorial: Part 1 — Basic Use är skapad för 2012 version och tar upp mycket grundläggande saker som Revit Button (längst upp till vänster) som handlar om att starta, öppna, spara projekt. Quick access Toolbar med snabb kommandon. Ribbon (näst högst upp) med olika kommando-ikoner för den flik man valt. Properties pallete ofta strax över mitten till vänster, men kan ligga på många ställen och den förändras till utseende beroende på vad man klickat på. Överst i denna finns en Type selector. En project browser ofta till vänster nere ger en lista/träd med vilka vyer etc som skapats.
Revit tutorial: Quick start tips to master Revit Revit har projekt där alla olika perspektiv och data för en byggnad finns med. Sen kan man se sektioner 3D, datasammanställningar planlösningar ……. Det går att köpa, bygga komponenter med allt från väggar till stolar.
Lite frågor och svar kring Revit:
Vad är Revit families? Beskriv ge exempel.
Det är samlingar av komponenter av samma typ. Walls – väggar är en familj där det sen kan finnas en mängd olika väggar av olika tjocklek, olika inre struktur.
Hur kommer BIM in i Revit?
BIM är en struktur för data där man kan arbeta med en familj och byta ut olika komponenter på ett ganska lätt sätt. Vill man ändra en vägg så kan man göra det överallt för huset på ett smidigt sätt. När man skapar den databas som Revit har för att hålla reda på alla egenskaper längder mm mm så används BIM för hur den ska vara strukturerad. Nyttan är att oavsett om man lägger in data utifrån en sektionsritning eller något annat så kan sedan någon annan i en helt annan situation exempelvis i arbetet med planslösning använda de egenskaper för exempelvis väggen man definierat.
Vad skapar man om man ska rita en byggnad från grunden? Vad innehåller alla data, ger möjlighet att se sektioner, …. ?
Ett projekt skapas som har alla egenskaper för alla delar som finns med och ger möjlighet att titta på huset på mängder av olik sätt.
Ge exempel på saker som beskrivs i properties window (egnskaper)?
Constraints, hur den hänger ihop med annat som nivåer och andra komponenter. Structure, om den är bärande etc. Dimensions, längd, bredd, höjd.
Vilka fyra områden anser Autodesk är den stora nytta med Revit?
dvs. Design och dokumentation, Analys, Visualisering, Samordning mellan flera discipliner
Vad kan du göra med Revit?
Revit är programvara för BIM (engelska). Med dess kraftfulla verktyg kan du använda intelligenta modeller för att bättre kunna planera, projektera, konstruera och hantera byggnader och infrastruktur. Revit stödjer en tvärvetenskaplig designprocess för samarbete.
Övningsuppgifter för Revit 2018 exempel hus/projekt
I Project browser, välj 3Dview: From yard. Vrid på huset zooma in så att du ser hur många stolar finns det runt bordet i bottenplanet?
I Project browser, välj 3Dview: Kitchen. Gör en PAN och räkna antalet tallrikar?
I Project browser, välj 3Dview: Living Room. Gör en zoom och beskriva öppen spis/braskamin.
Beskriv hur huset förväntas få sol instrålning.
Studera planlösningarna för de två våningarna i huset. Hur många olika slags utrymmen finns för respektive plan?
Vilken höjdskillnad är det mellan Grundläggning/Foundation och takets början/RoofLine?
Hur många fönster åt norr finns det ovanför Level2?
Beskriv mellan vilka nivåer spis/braskamin och dess upphängning sträcker sig?
Vad skiljer navigeringen (vrida, flytta, …= för en 3Dview och för en rendering?
Ange ett arbetsstegi början, mitten och i slutet av skapandet av huset.
Hur många families använder projektet.
Försök förklara så många begrepp som möjligt som används i Revit: Elevations, levels, sections,solar analysis, floor plan, project browser, properties, …………
Gör ett enkelt projekt i Revit och skapa ditt eget mycket enkla hus. Börja med en plan, fyra ytterväggar, Friggebod. Bygg på med fönster, dörr, fler våningar, tak, ……..
I gymnasiearbetet ska de som väljer det göra ett hus med Revit men det är viktigt att inse att riktigt arbete med verktyget mot kundkrav och olika sorters hus kräver så oerhört mycket mer.
Först gäller det att få det installerat och fungerande. En repetition från Teknik 1 är ju att alla större program kan ha avancerade krav på hårdvara, de kan ha krångliga licensregler och det kan ha en högre inlärningströskel. En första bedömning måste göras om man kan få igång programmet på den tid man tänkt sig.
Mallar (templates) är ofta en viktig del i ett större program och ibland måste man få tag på dem separat från produkten. Exemplifieras med att många stöter på problem med saknade mallar för just revit 2013.
En grundkurs i AutoCAD Revit kan lätt bli 2 intensivveckor och alltså motsvara en 100 poängskurs på gymnasiet. För att vara till någon nytta lär den dessutom kräva omfattande kunskap om arkitektrollen, byggnadsregler och gestaltning.
BIM och byggteknik
Publicerad den
Följande fördelar med BIM väljer jag att lyfta fram för att de är mest relevanta för själva byggtekniken:
De här fördelarna gör att det är lättare att låta delar av huset tillverkas i fabrik och levereras som större delar för montering. De här fördelarna gör att det går att förutse materialåtgång och i vilken ordning saker måste göras. Det gör det lätt att få återkoppling på om nya konstruktionsidéer klarar olika belastningar och tillåta olika typer av expertutlåtanden. Underentreprenörer av alla olika slag kan ge kritisk information om modellen innan själva konstruktionen. Olika arbetsområden kan tydliggöras och avgränsas och system, sammansättningar och arbetsflöden kan demonstreras. BIM minskar också risken för fel genom upptäckt av när saker inte passar ihop. Citerat ur Wikipedia:
The BIM concept envisages virtual construction of a facility prior to its actual physical construction, in order to reduce uncertainty, improve safety, work out problems, and simulate and analyze potential impacts.[13] Sub-contractors from every trade can input critical information into the model before beginning construction, with opportunities to pre-fabricate or pre-assemble some systems off-site. Waste can be minimised on-site and products delivered on a just-in-time basis rather than being ttock-piled on-site.[13]
En vägg eller någon annan del av ett hus består ofta av flera lager av olika material och en sökning med Google visar snabbt mängder av olika genomskärningar av väggar och annat. Ett första exempel på hur avancerad varje detalj av ett hus är.
Byggnadsteknik är förstås mycket mer än följande lista men denna lista ger många olika slags exempel och på vårt bibliotek finns det böcker som handlar om alla dessa saker.
Väggar
Byggande hur/metod bygga
Stuga av stockar
Handbok arkitekter
Tegel
Hus av jord o Lerhalm
Broar
Våtrum
Ventilation
VVS
Fritidsstuga
Rivning
Byggnadsmaterial
Mura o putsa
Solvärme
Värmepump i villa
Byggteknik – En bok
Publicerad den
Wikipedia: File:Geocollage.JPG
Jag tittar i en lättläst enkel bok Jonsson (2009) som ger en översikt över byggteknik och jag listar vilka områden den behandlar. Det finns lite länkar vidare som inte är tänkta att vara fullständiga utan bara exempel.
Marken och grunden Grunden, Grundläggning, Påkänningar på undergrunden, Undergrundsmaterial, Geotekniska undersökningar, Vatten i marken, Frostfritt djup
Arkitektur- och stilhistoria ger ett perspektiv på hur nära arkitektur och utseende varit förknippat med hur hela samhället förändrats. Wikipedia kan också bidra med Arkitekturens historia som är en bra översikt. Vi ska diskutera varför arkitekter lägger så mycket vikt vid historia. Varför är historia så viktigt för dem?
Det är inte planerat som något större avsnitt av denna kurs. Tycker ni att det borde vara det? Vad har ni redan lärt? Vad dyker upp i andra kurser?
Som utgångspunkt tas boken A World History of Architecture en gedigen på över 600 sidor. Den börjar med irländska, sumeriska och egyptiska byggnader men den första riktigt stora epoken är den grekiska som har sin höjdpunkt cirka 800 år före kristus. Denna epok blir extra viktig då den har härmats flera gånger senare och ordet klassicism kommer igen i nya former. Byggnadshistorien i Asien behandlas också men sen är det dags för romarriket kring runt år noll. En period där ingenjörskonst gjorde stora framsteg.
balansen mellan Skönhet (Venustas), Hållbarhet (Firmitas) och Funktion (Utilitas).
Vitruvius sista århundradet f.Kr.
Vad kan man säga om gaturum, torg och andra offentliga platser i gamla tider. De influeras förstås av husen runt omkring och lånar även stiltyper etc. från dem. Det finns dock två helt motsatta tendenser för dem. I det ena fallet så har man mycket ont om plats innanför försvarsmurarna och vill göra det svårt för den som anfaller och får då smala gränder, gator som böjer sig och vindlar fram och små marknadstorg etc. Detta är kännetecknande för Gamla stan i Stockholm, stora delar av Tokyo (trots att mycket är nybyggt efter omfattande bombningar) och mängder av städer över Europa. I det andra fallet önskar en härskare, religiös ledare ha kontroll över många människor samtidigt och skapar stora torg och samlingsplatser, breda avenyer etc. Detta gäller Tempelplatser i Egypten, Petersplatsen i Rom och stora paradtorg i Moskva och många andra ställen.
Arkitekturhistoria-stiltyper genom tiderna
Publicerad den
Vi fokuserar på stilar mellan 1800 och 1930, med möjligheten till tillbakablick så att stiltyperna skiljer kombinerat med att det är så nytt att det finns mycket av det så bildar detta en stomme att hänga upp kunskaperna på, ett material som är lätt att jämföra. Detta görs dock med boken Så byggdes staden”. Det följande blir en komplettering.
För riktigt gamla tider pratar vi om romansk stil (rundbågig) och gotisk stil (spetsbågig) och här handlade det mycket om vilket byggnadsteknik de klarade av. Sedan tar vi upp fyra stiltyper:
Vi demonstrerar sedan också att stiltyper skiljer sig åt på grund av var husen byggdes och exempel på äldre hus från följande delar av Sverige
Dalsland
Dalarna
Gotland
Skåne
Halland
Värmland
Gästrikland
Hälsingland
och avslutning blir en demonstration av skillnader mellan olika europeiska länder.
Vilka frågor ska man kunna besvara kring en stil?
Vilken gestaltning är oftast vald: färg, form, funktion
Vilka visioner, drömmar finns det för den: naturnära, romantiskt, kraftfullt, traditionellt, grekiskt, rent, färgsprakande, stort, äkta material, lyxigt, nationalistiskt, ………
Vilka material väljs i första hand? Trä, puts, tegel, sten ….
Hur passar den in historiskt? Vilken stil fanns innan? vilken stil/stilar efteråt? Var den en reaktion på något annat?
Hur syns den i interiör, respektive utsida. Är det ena viktigare än det andra?
Övningsuppgifter, besvaras i form av powerpoint med bilder.
Beskriv tidsepokerna: Barock, Rokoko, Gustaviansk stil och Vasarenässans med bilder och ord. Vad är utmärkande för dem?
Leta upp så många andra stiltyper som möjligt. Minst 10 stycken. Ha med en bild för varje.
Beskriv vad som är typisk stil för hus från 5 stycken olika svenska landskap.
Beskriv stilen på något slags hus från 5 stycken olika europeiska länder.
Beskriv stilen på något slags hus från 3 stycken olika länder utanför europa
Välj ut någon stil på hus från någon tid, från något land, något som du tycker riktigt mycket om. Beskriv denna stil mycket detaljerat med ord och bilder.
Samma som 6 men för fler hustyper.
Arkitekturhistora-Trender och teknik
Publicerad den
Arkitektur och teknik 300 hp (civilingenjör/arkitekt) en nystartad inriktning på Chalmers som poängterar det nya område där arkitekternas gestaltningar och ingenjörernas nya tekniska möjligheter ger så mycket synergi. Nu är det ju inte så att teknik och Arkitektur varit separerade utan de mest kreativa arkitekterna har varit de som förstått hur en teknisk landvinning kan utnyttjas. Det kan vara Frank Lloyd Wright och den armerade betongens möjligheter till nyskapande eller det kan vara förmågan att överhuvudtaget skapa betong, murbruk som upptäcktes under romartiden men glömdes bort under många 100 år.
Varför kunde det byggas skyskrapor? Varför börjar en del moderna hus ha så oregelbundna fasader med utskjutande delar? Varför ligger fönstren nästan alltid rakt ovanför varandra på äldre större hus?
Här finns en historisk beskrivning från Stockholm med de olika stiltyper som varit vanliga vid olika historiska tidpunkter.Wikipedia har en lång lista över alla möjliga olika sorters stilar på hus List of house styles. Vilken stil tycker du om? Vilka stilar kan vi räkna med att se på Husknuten? Fördelar och nackdelar med olika stilar?
Bara ett utdrag ur kursplan, det här behövs för att kunna skapa och kommunicera egna idéer om bra husutformning:
Arkitektur- och samhällsbyggnadshistoria, både nationellt och internationellt
Den omgivande miljön och dess arkitektur.
Platsens förutsättningar, innefattande även den historiska och estetiska dimensionen, vid planering av nya byggnader.
Relevanta lagar och andra bestämmelser, planinstrument och handläggningsprocessen för den byggda miljön.
Ritningar, planer och modeller som används i byggplaneringsprocessen.
Gestaltning av byggnader.
Planering, avgränsning, genomförande och redovisning av arkitekturuppgifter.
Tekniker, verktyg och uttryckssätt för att beskriva och gestalta den byggda miljön och ge förslag till förändringar.
Digitala ritprogram, till exempel cad (computer aided design).
Sambanden mellan form, funktion och teknik.
Byggmaterial och hållbara byggtekniska lösningar samt enkel livscykelanalys
Planeringsstrategi och examinering
Publicerad den
Själv planeringen finns ju under en egen flik men den här fliken tar upp själva strategin. En strategi där huvudfokus för det centrala innehållet delas upp i tre steg men att alla betygskriterier examineras hela tiden med en tydlig ökning av examineringen mot slutet av kursen.
Information om hus och hur den presenteras.
Argumentation för husidéer.
Skapande av husidéer och projektförslag.
Följande är de betygskriterier som utvärderas. De för A nivån är valda men likheterna är stora i utformningen för E och C nivån och det som skiljer är vilken nivå förmågan ska komma upp till.
Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur arkitektur och samhällsbyggande genom tiderna påverkar och har påverkats av sitt sociala och kulturella sammanhang. I redogörelsen ger eleven exempel på olika typer av arkitektur genom tiderna och beskriver utförligt och nyanserat vad som kännetecknar de olika typerna. Eleven redogör utförligt och nyanserat för byggplaneringsprocessen samt värderar med nyanserade omdömen förändringsförslag inom byggnads- och samhällsplaneringsområdet. Elevens värdering bygger på en utförlig konsekvensanalys.
Eleven planerar, organiserar och genomför efter samråd med handledare förslag inom byggnads-, planerings- och förändringsprojekt. Under arbetet anpassar eleven efter samråd med handledare sin process till eventuella nya förutsättningar. Resultatet är gott med tanke på funktion, ekonomi, estetik, teknik och hållbarhet. Eleven utvärderar sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras. Dessutom gör eleven en välgrundad och nyanserad jämförelse av sitt eget arbete med andras när det gäller funktion, ekonomi, estetik, teknik och hållbarhet.
Annons
Integritetsinställningar
Eleven använder med säkerhet begrepp, uttryckssätt och verktyg som används inom kunskapsområdet för att åskådliggöra sina tankar och idéer. Dessutom använder eleven med säkerhet olika presentationstekniker, såväl manuella som digitala. Eleven motiverar utförligt och nyanserat sina val av presentationstekniker.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav. 3:e stycket relaterar mest till punkt 1 ovan, 1:a stycket till punkt 2 och 2:a stycket till punkt 3 men alla förmågeområden examineras hela tiden. Examinering i form av inlämningar som görs efter en process där jag som lärare haft insyn och sett saker på vägen är den viktigaste formen av examinering. Dock kommer ett skriftligt prov och genomförandet av några diskussioner att vägas in i underlaget.
Ett tidigare sätt att köra kursen för mindre grupp:Mitt förslag är att köra kursen i tre olika delar som kommer efter varandra under läsåret. De tre olika delarna kommer att ha tre olika fokus och de kommer att examineras på olika sätt.
Fokus på presentation av vad som behövs för att skapa hus – ett examinationstillfälle i samband öppet hus, mycket att läsa in och förstå på vägen dit.
Fokus på diskussion med hjälp av förberett material – några lektioner för förberedelse följt av ett huvudsakligen muntligt examinationstillfälle. Detta återupprepat 5 gånger men med olika perspektiv.
Fokus på skapande, examinationen i huvudsak på vad ni lyckas göra själva men sådant som samarbete och hur ni arbetar vägs in i viss mån.
Den här kursen kommer också innehålla hjälp och stöd till gymnasiearbetet för er som valt ett inom området arkitektur. Gymnasiearbetet kan tas med i betygsunderlaget för denna kurs i den mån kursens betygskriterier uppnås som del av det.
I wrote a book “Alla maskrosfrön vill leva” about us humans and how ingenious we are in finding new futures for ourselves and how closely this skill is linked to beauty and fairness. All dandelion seeds wants to live and look at their beauty.
Dandelion seeds, photo by Kim Ritthagen
This is a start in telling these stories of beauty and possibilities in English as well ..
Ett litet frö - Arkitektur 
