KLASSICISM

Klassicism är en arkitekturstil som har sina rötter i antikens Grekland och Rom. Här är några typiska drag och kännetecken för klassisk arkitektur:

1. Kolonner: Klassiska byggnader har ofta kolonner som är uppdelade i olika ordningar, såsom dorisk, jonisk och korintisk. Doriska kolonner är enklaste i designen, medan korintiska är mer utsmyckade.
2. Symmetri: Klassiska byggnader är kända för sin symmetri och balans. Fasader och planlayout är vanligtvis ordnade på ett symmetriskt sätt.
3. Pediment: Många klassiska byggnader har triangulära pediment ovanför entréer eller fronton, ofta dekorerade med skulpturer eller reliefer.
4. Arkader och valv: Bågar och valv används ofta för att skapa arkader och portiker i klassisk arkitektur. Dessa element ger byggnaderna en imponerande och monumentell känsla.

5. Klassiska proportioner: Klassicismen är känd för att följa strikta proportioner och ritningsregler, såsom “den gyllene snittet,” för att skapa harmoni och skönhet i designen.
6. Fasadmaterial: Klassiska byggnader använde ofta natursten, såsom marmor eller kalksten, för att ge en varaktig och elegant yta.
7. Ornament och detaljer: Klassisk arkitektur innehåller ofta utsmyckade detaljer, såsom friser, kapitäl och reliefer som visar historiska eller mytologiska scener.

Klassicismen har haft en betydande inverkan på arkitekturen genom historien och fortsätter att vara en viktig inspirationskälla för modern arkitektur och design.

Det här är Japansk “klassicism”, självklart inget med grekiskt ursprung

JUGENDSTIL

Jugendstil, även känd som Art Nouveau på franska, är en arkitekturstil som blomstrade under slutet av 1800-talet och början av 1900-talet. Här är några typiska drag och kännetecken för Jugendstil-arkitektur:

1. Organiska former: Jugendstil kännetecknas av användningen av mjuka, böjda linjer och organiska former som hämtade inspiration från naturen, såsom blommor, blad och vinrankor.
2. Utsmyckade detaljer: Byggnader i Jugendstil är rika på detaljer och utsmyckningar. Detta inkluderar ofta intrikata smidesjärnsräcken, glasmålningar och keramiska kakeldekorationer.
3. Böljande linjer: Fasaderna och interiörerna i Jugendstil-byggnader har ofta böljande linjer som ger en flytande och dekadent känsla.
4. Glasytor: Stora fönster och glaspartier används för att släppa in mycket ljus och skapa en öppen atmosfär inomhus.
5. Asymmetri: Jugendstil är känd för sin användning av asymmetri i designen, där fasader och interiörer inte alltid följer strikta symmetriska mönster.
6. Ekologiskt medvetande: Stilen betonade även en ökad koppling till naturen och miljön, vilket återspeglas i dess organiska former och materialval.
7. Nationella influenser: Jugendstil tog olika nationella variationer beroende på var den utvecklades. Till exempel kallas den “Art Nouveau” i Frankrike och “Secessionstil” i Österrike.

Jugendstil var en reaktion mot de strikta och tunga formerna inom tidigare arkitekturstilar och betonade istället individualitet, konstnärlighet och naturinspiration. Det hade en betydande påverkan på arkitekturen och designen under sin tid och anses vara en föregångare till modernismen.

MODERNISM
Modernism är en arkitekturstil och en bred kulturell rörelse som utvecklades under 1900-talet. Det finns flera olika aspekter och tendenser inom modernism, men här är några generella drag som karakteriserar modern arkitektur:

1. Funktionalism: Modernismen betonade funktion över form. Byggnader utformades för att vara praktiska och effektiva i sitt syfte, och designen skulle i hög grad vara ett resultat av deras funktion.
2. Enkelhet och minimalism: Modernistiska byggnader var kända för sin enkelhet och avskalade design. Onödiga utsmyckningar och dekorationer undviks.
3. Platta tak och geometriska former: Många modernistiska byggnader hade platta tak och använde geometriska former som kuber och rektanglar. Detta skapade en ren och ordnad estetik.
4. Användning av nya material: Modernismen omfamnade nya material och tekniker som betong, stål och glas. Detta möjliggjorde skapandet av innovativa och minimalistiska strukturer.
5. Öppna planlösningar: Inomhusmiljöer i modernistiska byggnader var ofta öppna och flexibla, med få inre väggar och partitioner.
6. Stor glasyta: Stora fönster och glasytor användes för att maximera naturligt ljus och skapa en känsla av öppenhet.
7. Avsaknad av utsmyckningar: Modernistiska byggnader undvek ofta traditionella dekorationer och ornament till förmån för ren linjär design.
8. Form följer funktion: Detta var en av de grundläggande principerna inom modernismen, där byggnadens form och struktur skulle avspegla dess ändamål och funktion.

Modernismen har haft en enorm påverkan på arkitekturen och har format stadslandskap runt om i världen. Det är viktigt att notera att modernismen är en bred rörelse som inkluderar olika subrörelser och variationer över tid och geografiskt, så det finns en mängd olika uttryck inom den modernistiska arkitekturen.

ÄR AI BRA?

• Det går att se att AI upprepar sig ganska mycket för de tre stiltyperna. Svårt att hitta något genuint felaktigt men AI är inte bra på distinktion att tydliggöra skillnader. Än så länge i alla fall!
• AI talar om ekologiskt medvetande i sin beskrivning av Jugend. Delvis korrekt då Jugend eftersträvar anpassning och närhet till naturlighet men samtidigt rent lustigt fel. När Jugend stilen skapades i slutet på 1800-talet var inte ekologi ett begrepp som användes överhuvudtaget. Hur skulle stilen då kunna ta ekologi i beaktande?

Pendeltågstation

Publicerad den 21 februari, 2014

Som introduktion ett litet youtubeklipp från en resa på pendeltåg i Frankrike. Ni kan välja fritt i hela världen kring vilken pendeltågsstation ni vill studera men får också gärna använda något av dessa två exempel: Ytterby och La Gare du Bouffemont. Visionen för projektet ska vara en modernisering av en befintlig pendeltågstation så att det klarar fler resenärer men framför allt en ökning av komfort och möjligheter till bra väntetid för passagerarna. Nedan finns förslag på tidplan och arbetsuppgifter typ modell, Sketchup mm men en viktig sak är att du gör en bedömning av vad som är viktigast att ta fram. Här är de viktigaste betygskriterierna:

• Ritningar, planer och modeller som används vid rumsgestaltning.
• Gestaltning av rum, såväl invändiga som utvändiga, i första hand offentliga men även privata.
• Tekniker, verktyg och uttryckssätt för att beskriva och skapa olika typer av rum samt för förslag till förändringar.
• Sambanden mellan form, funktion och ergonomi.
• Material, färg, ljud och ljus.

Gestaltningperspektiv: Modellbyggande med papp, få det att bilda de tänkta formerna och klara de hållfasthetskrav en modell behöver, Gestaltning. Fundera på olika färgval och vad det gör för utseende, användbarhet, trivsel etc. Studera effekterna av olika riktining på ljuset. Samband mellan form och ergonomi.

Annons

Integritetsinställningar

Beskrivningsperspektiv: Skapande av en SketchUp modell som överenstämmer med din papp-modell så väl som möjligt. Kompletterande beskrivningar som beskriver visionen och tankarna kring varför rummet ska se ut på ett  visst sätt. En analys av rummet se exempel här. Samband mellan funktion och form. Akustik, ljud. Hållfasthet och materialval hos de valda detaljerna hos de verkliga byggnationerna.

Plan att utgå ifrån (fritt fram att göra egen)

1. Välj plats, befintlig pendelstågstation i världen som behöver förbättras eller bara en plats lämplig för pendeltåg.
2. Vision för det du tänker bygga: Gestaltning, marknadsföring, .. vad lockar människor dit?
3. Analysera rummet precis som du gjort för torg.Torg i Kungälv – en analys. Försök att använda detta för att komma med mer idéer kring hur det ska se ut och fungera.
4. Skapa en SketchUp ritning
5. Skapa pappmodell, enligt man tager vad man haver principen.

Det här är underlag för ett 5 veckors projekt med två lektioner i veckan. Den mer detaljerade och något modifierade tidplanen ändras år från år.

Här är ett gediget faktamaterial kring pendeltågsstationer.

Medborgarstämma och pendeltåg

Publicerad den 31 mars, 2014

Den 22:a mars deltog jag på en medborgarstämma, dvs. ett arrangemang där flera föreningar tar ett initiativ till att alla ”medborgare” i Göteborg ska få ett tillfälle att få framföra sina åsikter och förslag de brinner mest för. Den här typen av aktiviteter förutspår jag att de kommer att bli en allt viktigare del i alla arkitekter och byggnadsingenjörers vardag.

En av de som höll i inspirationsföreläsningar för att få igång mycket förslag var en ung arkitektstuderande och henne fick jag dessutom möjlighet att fråga ut lite mer. Under föredraget så ställdes Två stadsvisioner mot varandra dvs. den täta blandstaden och landstad med jordbruk nära de höga husen. Ett exempel är Albano Campus där ett stort nytt studentområde integreras med ekosystemtjänster. Ett projekt i norra Göteborg togs också upp och ”ingen går ut i skogen och ytor för friluftsaktiviteter är som en frisering av urbanisering” visar på att det kan vara något annat människor drömmer om. En stark trend kan vara att även storstadsbor vill kunna odla i närheten där de bor.

Hennes kommande projekt handlade om en pendeltågsstation vid Korsvägen i Göteborg. Den kille hon samarbetade med uttryckte tanken om att pendeltågsstationer är fantastiska mötesplatser och kanske lämpliga försäljningsplatser för lokalt odlat och till-transporterat med kollektivtrafiken. Den idé hon hade kring Korsvägen var att binda samman grönytor med en kraftfullare användning för exempelvis odling och skapa en helhet i en anda av hållbart samhällsbyggande.

Lite ord på vägen/spåret

Publicerad den 13 mars, 2014

Nu har kursen en avslutning med två projekt med tydlig tyngdpunkt på examinering. Det blir då viktigt att väga satsningen på de två områden vi två lärare har hand om och kolla hur du ligger till och hur du bör prioritera.

Jag påminner om Examinering av kunskap om processen från kursen Arkitektur hus som är mycket relevant även för denna kurs.

Jag påminner om det stora utbud inspirerande och spännande filmer och program som finns på nätet. Husdrömmar är ett exempel från Arkitektur hus.

Fundera på gamla inlägg: Olika sorters rum, Torg i Kungälv – en analys, Stora häftiga torg osv. de är till för att skapa den grund du behöver för att göra nuvarande arbetsuppgift.

ALTERNATIV Projektarbete Studiehall

Publicerad den 15 april, 2016

Beskrivning

Du ska nu få i uppgift att skapa tre nya rum i c eller d-hallen. De tre nya rummen ska ha olika funktioner, och passa för olika typer av aktiviteter. Samtidigt ska hall-funktionen finnas kvar.

• Fundera över vilka målgrupper och intressen som finns på Mimers hus gymnasium. Skriv ned vilka målgrupper och vilka intressen du tänker anpassa din hall till.
• Hitta ett gemensamt tema med färger eller former. Hitta några bilder på möbler, ett tygprov eller färgprov som du utgår ifrån och om du har som tema för din inredning.
• Tänk på att man kan använda sig av växtlighet, tyger, skärmar och liknande för att skapa rum om kan omformas.
• Tänk också på ljussättningens påverkan på rummet. Just nu finns det bara allmänbelysning.

Att lämna in:

• En modell med kanalplast på åtminstone en del av hallen.
• Text med målgrupp och tankar inför förändringsarbetet.
• Handritad skiss på hur du tänker dig att det ska se ut.
• En planskiss för utplacering av möbler
• En färdig modell av din hall i sketch up

Det är tillåtet med några förenklingar: Skissen som ska vara färdig tidigt kan vara busenkelt gjord för godkänt. Kanalplastmodellen kan omfatta en mycket liten del av hallen om SketchUp eller Floorplanner visar mycket. På samma sätt kan Floorplanner eller SketchUp till och med slopas helt om kanalplastmodellen eller det andra verktyget visar tillräckligt.

Cities for people, Jan Gehl

Publicerad den 8 maj, 2016

Arkitekten och professorn i stadsplanering Jan Gehl har skrivit en mycket intressant bok ”Cities for people” (2010) som diskuterar många olika perspektiv på vad som gör en stad bra att leva i. Mycket handlar om gaturum och de andra offentliga rum som finns i en stad.

En utgångspunkt är att vi vill ha 

• A lively city
• A safe city
• A sustainable city
• A healthy city

och Jan Gehl menar att alla dessa saker kan åstadkommas med en gemensam policy om ökade stadskvaliteter. Han visar flera exempel på hur minskning av biltrafik lett till uppblomstring av gångtrafik och affärsverksamhet, han visar hur fler bänkar leder till fler som vill sitta och ökning av antal människor runt omkring och formulerar ”The city as a meeting place” för att lyfta fram stadens viktigaste funktion. Han påpekar att mobiltelefoner och sociala medier snarare är något som används för reklam för mötesplatser i staden än konkurrerar med dessa.

I kapitlet ”Senses and scale” tar han sin utgångspunkt i vad vi människor naturligt tar in via våra sinnen. Vad passar oss när det gäller att se, höra och röra oss? Vi har mycket fokus framåt vilket innebär att gator, leder och stråk talar till oss. Vi kan se en människas rörelser och kroppsspråk på upp till 100 meters håll vilket säger en hel del om hur man kan utforma arenor och annat där det är meningen att vi ska agera åskådare. 35 meter som tumregel är mer lämpligt för situationer där känslor ska förmedlas för då kan vi se ansiktsuttryck och höra tal och sång. Slutsatser som att vi för de mesta ser bara de första två våningarna på ett hus demonstreras precis som att vi tycker att en helt annan detaljrikedom är lagom beroende på hur fort vi färdas. Stora hus och ytor signalerar en mer formell och kylig social atmosfär för oss.

Annons

Integritetsinställningar

Boken har också mycket intressant kring tätare städer, långsammare trafik mm men fokus stannar vid begreppet ”soft edges” det handlar om området där huset möter gaturummet. Själva begreppet går ut på att knyta samman dessa två områden, genom att människor tittar i skyltfönster, lutar sig mot fasader, sitter intill dem osv. Många olika recept demonstreras för att miljöer ska  kännas säkrare diskuteras med allt från parkerade bilar som skydd för cyklister till hur upplysta hus och lägenheter intill är.

De mest kända arkitekterna

Publicerad den 21 oktober, 2014

Här en nedräkning mot de 10 Most Famous Architects Who Ever Lived ? Vem räknas som den mest kända?

Hållfasthet

Publicerad den 21 mars, 2014

Wikipedia File:St Remi choir from south east.jpg

Hållfasthet är en av de mest grundläggande delarna för en arkitekt, det kan bli kännbara fängelsestraff för den som bygger broar,hus och byggnader som rasar så att människor dödas.

Mycket förenklat så arbetar de flesta med antingen den starkaste formen dvs delar av cirkeln, typ valvbågar eller den vanligaste formen rektangulärt. Framför allt för det senaste så finns omfattande byggnormer kring bärande väggar, pelare och annat som bär upp tak och högre våningsplan. Vid uppstart av projekt använder då ofta arkitekten vad som är vanliga tjocklekar, utifrån att ha sett vad som använts på liknande byggnader eller enligt med olika byggnormer. En uppifrån-ritning så att man ser bärande väggar etc.och att dessa gör att det blir balans och inte tippar åt något håll bör också vara en vanlig analys i ett tidigt skede.

Analys, presentation & målgrupp

Publicerad den 11 december, 2015

Vi har för två olika uppgifter  Kontorsmiljöer och Lekplatser övat på att göra analyser.

analys (grekiska anaʹlysis ’upplösning’, ’lösning’, av anaʹ ’upp’ och lyʹō ’lösa’, ’lösgöra’), verklig eller tänkt uppdelning av något i dess olika beståndsdelar; grundlig, uppdelande undersökning.Motsats: syntes.

Vi har börjat prata om en grundstruktur där vi delar upp det vi analyserar i olika områden och sen gå vidare med att tala om fördelar och nackdelar, +/-. I samband med detta har vi också pratat om att använda prioritering som ett sätt att få struktur/uppdelning men också en ordning för det man vill presentera. Vi har också diskuterat hur mycket av argumentation och logiska resonemang som är lämpligt att ta upp för varje liten nedbruten del.

Det finns inget facit för att man behöver göra på exakt ett viss sätt enligt ett visst recept även om förstås både företag, lärare och myndigheter kan ha ganska tydliga regler och tankar kring vad de förväntar sig.

Ska man göra en bra analys så kan det vara bra att ställa sig ett antal frågor:

1. Vilken information är målgruppen intresserad av?
2. Hur formulerades frågan av den som önskade analysen, vilka saker togs upp som viktiga att analysera i den?
3. Vilka saker anser jag själv eller andra är intressanta att ta upp för frågeställningen?
4. Hur lång tid har jag på mig? Hur mycket plats får jag använda? Vilket format ska jag leverera analysen i?

Kursen tar upp vilka roller som finns i byggsektorn. Vilka förväntningar de har på arkitektrollen. Byggprocess och vilka ämnen och frågeställningar som är viktiga i olika faser. Detta ska vara en god hjälp att besvara frågorna ovan.

Inlägget: Metoder för att skapa rum tar upp hur många olika perspektiv man kan ha när man startar den kreativa processen och börjar fundera på vad man ska skapa för arkitektur. Vad som på djupet menas med olika begrepp som gestaltning, avgränsning, syfte,  rumstyper, traditioner, stilar, målgrupp och många andra, bearbetar vi för att en frågeställning beskriven med sådana begrepp ska vara lättare att förstå.

Arena skapad av pepparkaka

Publicerad den 12 december, 2016

Ni ska skapa en arena, vilken förebild ni använder är det fritt att välja: Skarpe Nord, Mimershallen, Ullevi, Gamla Ullevi, Scandinavium ….. Arbetet ska förberedas under en lektion, byggas under en lektion och slutföras och dekoreras under nästan en lektion.

Byggmaterialet består i första hand av ett färdigt pepparkakshus där ni får omforma, skära och sen klistra ihop de olika delarna. Därutöver så får ni:

• Boka in er på extra delar ur ytterligare pepparkakshus.
• Beställa en pepparkaksbit med den maximal ytan: 200 cm^2, för denna måste ni göra en mall
• Vit glasyr, strössel, diverse glasyr (i begränsad mängd), plastfilm, och det kommer finnas ett litet utrymme för att beakta önskemål som framförs i god tid.

Denna artikel handlar om ett ”pepparkakshus” som föreställer Ullevi. Flera delar av centralt innehåll går att öva sig på för denna uppgift men detta kriterium upplevs som centralt.

• Planering, avgränsning, genomförande och redovisning av arkitekturuppgifter.

Det finns flera moment av beställning och leveranskontroll som är vanligt i samband med byggen. Tidplanen är på flera sätt mycket tydlig men innebär utmaningar när det gäller att hitta bra arbetsfördelning. Förutom själva arenan gjord med pepparkaka ska ni också ha en powerpoint som berättar om hur ni tänkte och vad ni gjorde.

Multifunktionsarena

Publicerad den 8 november, 2013

Det här är är det första stora individuella projektarbetet i kursen. Det unika uttrycket blir då förstås en viktig del av arbetet men för detta arbetet finns det extra belöningar i att själv skapa samarbeten. SketchUp erbjuder ju möjligheten att importera byggnadsdetaljer som kan användas för omfattande utbyten och samarbeten kring att skapa läktare, omklädningsrum, hopptorn, pool, utsmyckning, trappor, ……… Att man i sin modell har med många importerade detaljer kommer att ses som extra bra, då arkitekter behöver kunna samarbeta även i en konkurrenssituation. Inte för att det här innebär någon konkurrens mellan er elever men det kan ju upplevas så.

(När kursen inte tar upp lokalisering och möjligheterna att lägga in kartbild i SketchUp så är det en lämplig komplettering av uppgiften.)

Uppgiften:

Du ska med SketchUp skapa en 3D modell av en arena. Komplettera med PowerPoint så att du presenterar en multi-Arena som med så stor flexibilitet som möjligt kring

• Form
• Funktion
• Teknik

Spännande former, flexibel och bred funktion och smarta tekniska lösningar kommer att bli en allt viktigare del av att lyckas lansera sina byggprojekt.

Anläggningen hade därför också som mål att eftersträva:

1. Så många möjliga avgränsningar av rum som möjligt. Glöm inte bort ljud, ljus, vatten ….
2. Så många syften som möjligt, dvs många olika sporter, marknader, föreställningar ….
3. Den ska ligga på Yttern, mitt emellan Kungälv, Rollsbo och Ytterby.

Annonser

about:blank

RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET

Det gav därmed nedan ett utmärkt exempel på hur stor bredd, flexibilitet och funktionalitet en anläggning kan ha. Den ger därmed en utmärkt startpunkt för tankegångar och diskussioner kring hur form och funktion bör hänga ihop.

Uppgiften ger möjlighet att visa upp sin förmåga för egentligen alla kursens betygskriterier men som en hjälp till fokus så lyfts följande två kriterier som de viktigaste för arbetet.

• Gestaltning av rum, såväl invändiga som utvändiga, i första hand offentliga men även privata.
• Planering, avgränsning, genomförande och redovisning av arkitekturuppgifter.

Nedan följer ett antal whiteboard fotografier kring den kreativa processen som använts i tidigare kurser. Den här gången är det tänkt att ni ska genomföra även denna del på egen hand. Ni får dock, ni till och med uppmanas att söka er frivilliga samarbeten.

Följande utdrag ur betygskriterierna lyfter jag för att visa vilka förmågor ni bör visa. Det är A kriterier så för de flesta av handlar det om något att sträva mot ifall de känns svårförståeliga.

Eleven planerar, organiserar och genomför efter samråd med handledare förslag inom byggnads-, planerings- och förändringsprojekt vad gäller rumsgestaltning. Under arbetet sammanställer eleven olika inredningsenheter till en helhet samt anpassar efter samråd med handledare sin process till eventuella nya förutsättningar. Resultatet är gott med tanke på funktion, ekonomi, estetik, teknik och hållbarhet. Eleven utvärderar sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras. Dessutom gör eleven en välgrundad jämförelse av sitt eget arbete med andras när det gäller funktion, ekonomi, estetik, teknik och hållbarhet.

Annonser

about:blank

RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET

Eleven använder med säkerhet begrepp, uttryckssätt och verktyg som används inom kunskapsområdet för att åskådliggöra sina tankar och idéer. Dessutom använder eleven med säkerhet olika presentationstekniker, såväl manuella som digitala. Eleven motiverar utförligt och nyanserat sina val av presentationstekniker.

Tidigare delar av kursen ska ha gett er insikter om vad som avses med dessa kriterier.

• Introduktion, historia, olika sorters rum – ska gett insikter kring vad som krävs inom funktion, ekonomi, estetik, teknik och hållbarhet
• Kafeprojektet, pepparkaksprojektet – ska ha gett insikt i planerings och förändringsprojekt och hur den kreativa processen fortsätter gång efter gång.
• Analysprojekten (torg, kontorsmiljöer, lekplatser) – ska ha förberett er så ni kan göra analyserande (syntesiserande) texter som både tar fram idéer och beskriver dem på ett nyanserat sätt.

Annonser

about:blank

RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET

Annonser

about:blank

RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET

Kungälvs Arena

Publicerad den 9 januari, 2014

en.wikipedia.org/wiki/File:Marriott_Center_1.JPG

En inlämningsuppgift där ni ska ta fram ett förslag på en modern arena för Kungälv med mycket nytänkande. SketchUp, powerpoint ska resultera i ett material som kan användas för e/n intressant presentation. Tänk er målgruppen kommunpolitiker.

Följande saker ska genomföras:

1. Välj ett perspektiv som du tror kommer att ge dig många idéer: Hur lockar den till många besökare?  Hur passar den ihop med de mötesplatser och samlingställen vi redan har? Vilka sporter växer i Kungälv? Utifrån detta perspektiv ska du tydliggöra många olika fakta för den: var, avgränsningar, funktioner, gestaltning, marknadsföring, byggnader, planläge, material, teknikval, entréer/portar. (cirka en lektion)
2. Kartor och CAD ritningar som beskriver den. Gestaltningen tydliggörs. En SketchUp genomgång på ungefär en halvtimme erbjuds. (cirka två lektioner)
3. Information sammanställs lämplig för målgruppen, argument för att idéen skapas och finslipas, bilder för att göra idéen förståelig för en bredare allmänhet skapas. Powerpoint och presentationstankar tas fram. (cirka en lektion)

Övningarna kring perspektiv ska hjälpa er att göra den nödvändiga brainstorming. Ett tidigare inlägg om en multifunktionsarena ska fungera som en inspiration.

Metoder för att skapa rum

Publicerad den 25 oktober, 2013

 Nu ska vi fundera på vilka metoder arkitekten har för att skapa rum. I bildserien nedan från Oslo så demonstreras hur höjdskillnader, vatten, tak eller ej,  material, ljus bildar olika avgränsningar till rum vilket är en av analysfrågorna som togs upp i blogginlägget Olika sorters rum. Egentligen så är något ännu mer grundläggande vilka olika sorters rum vi har och mycket sker automatiskt när vi säger torg, kafélokal, badrum, eller någon annan benämning på vilket slags rum det handlar om.

När vi funderar över hur ett rum ser ut kan följande lista reda ut vilka perspektiv vi bör kunna dra nytta av.

1. Rumstyper, benämningar på rum (vardagsrum …)
2. Analysfrågorna: Ingångar, avgränsningar, aktiviteter/funktioner, information och vad som lockar.
3. Gestaltningsperspektiv: Ljud, ljus, färg, material, former, …  (kan delas upp i många perspektiv)
4. Målgruppsanalys: Önskade funktioner->Planlösningar, Utseendeönskemål->Färg, form och materialval
5. Jämförelse med traditioner, historiska samt geografiska stilar och andra arkitekters rum.

Här är ett annat perspektiv att använda som utgångspunkt:Tilltalande tillgänglighet Om utformning av allmänna platser utomhus–för alla människor en rapport med tips och regler för hur allmänna platser ska bli allmänna så alla olika slags människor kan använda dem.

Kontorsmiljöer

Publicerad den 27 november, 2015

När det gäller arbetsplatser så är en växande andel i någon form av kontorsmiljö. Den mer traditionella där åtminstone alla med mer avancerade befattningar hade ett eget rum utmanades sedan på 80-talet när exempelvis Volvo införde öppna kontorslandskap. Öppna kontorslandskap var då förstås inte något som alla jublade över även om det fanns de som talade om ökad demokrati, närhet, flexibilitet etc. Kontorslandskap? Nej tack! och diskussionen har lyft många aspekter som exempelvis Öppet kontorslandskap ger chefen stjärnglans.

Nu tar man ett ytterligare steg när det gäller kontorsmiljöer och lanserar något som kallas Aktivitetsbaserade kontor, aktivitetsbaserade arbetsplatser, arbetsmiljöer etc. För elever är det här ingen nyhet för de är vana vid att deras arbetsplats ändra allt eftersom de ska göra olika saker under dagen men för tjänstemän kan det här upplevas som mycket nytt.  Den traditionella arbetsmiljön utmanas – Feelgood.

Diskussionen om kontorsmiljön handlar nu väldigt mycket om, mötesplatser, projekt, tillfälliga behov, deltid på en arbetsplats, bärbara datorer som innebär att man arbetar från många olika ställen osv. Även andra aspekter som tar utökade plats i tankarna kring framtidens byggande som hållbarhet, energieffektivitet kan tänkas driva på utvecklingen mot nya utformningar.

Som en liten extra information så träffade jag en medarbetare på Bengt Dahlgren AB som berättade om att han varit med i projekteringen av Johanneberg Science parks nybyggda kontorshus. Även hans arbete med framför allt värme och ventilation påverkas tydligt av kontorsmiljöernas utformning och de mer öppna miljöerna som uppstått gav ju helt andra sorters luftflöden.

Annonser

about:blank

RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET

I syftet för kurserna om arkitektur så är ett mål för vilka förmågor som ska uppnås följande:

Förmåga att använda arkitekturens begrepp, uttryckssätt och verktyg för att beskriva, tolka, värdera och analysera den byggda miljön.

Erfarenheter från arkitektens vardag visar att en snabb och bra analys av olika frågeställningar, som utnyttjar kraften i en grupp, är ett avgörande konkurrensmedel för yrkesområdet. Följande lilla uppgift som innehåller både bredd och djup och ska genomföras på kort tid kan fungera som en symbol för hur denna förmåga kan tränas.

Här är ett ganska enkelt och tydligt exempel på analys där det är exakt tre olika varianter som ska jämföras med varandra. Den enklaste strukturen är då att:

• tänka efter kring vad som är viktigast för arbetstagare och arbetsgivare så att en lista över saker att tänka på skapas.
• sedan kan man gå igenom listan och ge poäng för de tre varianterna för varje punkt på listan.

Stora häftiga torg

Publicerad den 30 januari, 2014

http://www.flickr.com/photos/paulius_p/

Great Public Squares – an architects selection ger en översikt över världens mest spännande torg. Besök gärna amazon.com s fina möjlighet Search inside this book och få mycket mer information.

Olika torg beskrivs på ett bra sätt med ett tydligt arkitektperspektiv. De besvarar ofta frågan: Varför torget ”works as a great square”? Vad är det som lockar många människor att besöka det och använda det som sin viktiga mötesplats? Olika aspekter nämns:

• Statyer
• Fasader
• Varje tillträde till torget ger olika intryck
• Visuell harmoni
• Visar på en tidsepoks stadsplanering
• Användning för spännande ceremonier
• Placering som en centralpunkt för staden
• Spännande form
• Leder fram till viktiga byggnader
• Bra proportioner
• Stenarbeten
• Väl placerade träd och annan grönska

Times square är definitivt ett stort häftigt torg i New York även om det inte nämns i boken.

Lekplatser

Publicerad den 4 december, 2015

På HAGS använder vi våra teoretiska kunskaper om lekutrustning för att skapa attraktiva lekplatser för barn och vuxna. Vi vill att våra lekprodukter ska locka till fysisk aktivitet och bidra till våra barns fysiska välbefinnande och sociala utveckling

På företaget HAGS sida om lek och lekredskap betonas att lekplatsen ska vara attraktiv och locka till sig barn som vill leka där. Information om rummet och dess möjligheter är viktigt. En annan aspekt som dyker upp om och om igen när man läser, det är säkerheten, titta exempelvis på Elverdals sida. Det finns regler från Boverket om lekplatser. Konsumentverket gör kontroller av lekplatser.

För 30 år sedan var den jättestora rutschkanan ett tecken som symboliserade lekplats och barn som såg en sådan började genast tjata på sina föräldrar. Där finns en lekplats, en riktig lekplats.

Idag finns det inte några sådan kvar. Det inträffade för mycket olyckor i dem och vi har blivit mycket mer noggranna med säkerheten. Behovet av att ha något som lockar och gör att barnen vill dit finns dock fortfarande kvar. Vad är det dagens barn ser som gör att de vill springa dit?

Frågan är hur har vi riktigt spännande saker på en lekplats som lockar barn på långt håll och får dem att längta dit? Hur skapar vi sådana lekplatser som uppfyller mängder av regler som handlar om säkerhet och många andra sker?

Här är en analys som kan göras kring bra lekplatser som kan fokusera på:

1. Marknadsföring, locka barn och föräldrar till lekplatsen, lekredskapen
2. Säkerhet, vad säger lagar regler och sunt förnuft om olika lekredskap

PS. I det här med analys går vi ett steg längre +/- listor för olika områden ska göras till något kraftfullare och kortare genom prioritering. Ni övar er på att arbeta med många analyssätt: områden,  +/-, prioritering, djupare resonemang, logiskt varför saker sker. Vi förbereder oss för att framtiden gå riktigt djupt i analysen och fundera på hur målgrupper, storlekar, integration med annat, skönhetsvärden, ekonomi, … också kommer in.

Gert Wingårdh – förebild

Publicerad den 19 september, 2013

I vårt bibliotek finns Wingårdhs-hyllan med de böcker som handlar om arkitektur. Jag tänkte att vi skulle diskutera förebilder som ett verktyg för att lära sig bli arkitekt med honom som utgångspunkt eftersom han bosatt sig här i Kungälvs kommun.

Jag citerar ur en artikel i Svenska Dagbladet: Gert Wingårdh lever inte som han lär:

Det är lätt att plocka poänger på Gert Wingårdhs bostadsval. Vägen till Sveriges stjärnarkitekt, landets ende med kändisstatus, är smal och gropig, det omgivande landskapet är fyllt av höbalar och kor.

Gert Wingårdh talar sig gärna varm för urbanitet, modernitet, skyskrapor och kompakta stadsmiljöer. Men själv bor han i ett rött litet torp med en doftande jasminbuske vid förstutrappen.

Det finns de som menar att Wingårdhs viktigaste insats är att han skapat en ny arkitektroll; som en stark och tydlig aktör, med förmåga att få med sig andra och driva igenom sin arkitektur, har han helt enkelt återerövrat respekten för arkitekten.

Av exfrun, som hade rötter i reklambranschen, lärde han sig tidigt vikten av marknadsföring och mediauppmärksamhet. Och nu visar han självklart runt journalister hemma på torpet, där 1700-tal kompletterats med nybyggda flyglar.

och kanske lite torrare fakta ur Wikipedia

Gert Bo Wingårdh, född 26 april1951 i Skövde,^[2] är en svensk arkitekt. Wingårdh har fått fem Kasper Salin-pris, vilket är fler än någon annan svensk arkitekt. Hans arbeten spänner från butiksinredningar till fabrikskomplex, och han har deltagit i en del projekt som fått internationell uppmärksamhet^[3]

Han började på Handelshögskolan i Göteborg samtidigt som han läste konstvetenskap. Efter en resa till Rom beslutade Wingårdh sig för att även börja läsa arkitektur på Chalmers tekniska högskola. Det fungerade dock inte med tre ämnen och han valde då att fortsätta med arkitekturstudierna, och 1975 tog han sin arkitektexamen. Därefter arbetade han två år på Olivegrens arkitektkontor i Göteborg varefter han startade egen verksamhet.

Med detta har vi fått en liten inblick hans ”image” och visioner men också en del om hans kunskaper och vägen till att bli ”stjärnarkitekt, landets ende med kändisstatus”. Arkitektyrket är ett yrke där det är extra viktigt med en egen profil som lockar men samtidigt är utbudet av böcker stort och intresset för andra arkitekters arbete en hörnpelare för de flesta verksamma.

• Följande ur centralt innehåll är mest relevant Planering, avgränsning, genomförande och redovisning av arkitekturuppgifter.

PRESENTATION

Publicerad den 14 november, 2013

Vi specialstuderar lite olika presentationer som kan förekomma i arkitektrollen som en fortsättning till Lite om presentationsteknik. Presentationer har förstås olika målgrupper: investerare, byggpersonal och slutkunder men det kan också vara allt från små informella presentationer på mässor och fester till långa gedigna på över timmen med mycket frågor. Många presentationer kan också köras inför chefer och kollegor innan det blir dags för den avgörande presentationen. Den här kursen ska utnyttja Öppet hus och ett antal andra tillfällen för att erbjuda flera olika sorters presentationssituationer.

1. Den första presentationen har en bred målgrupp med allt från investerare till kunder men ska göras som en första presentation inför kollegor och chef.  Cirka 4 minuter lång med maximalt 5 minuter.
2. Alla ska förbereda några korta presentationer för bara några få som lyssnar där de berättar om en modell, arkitektur, kursen, gestaltning, kafeer. Dessa ska användas inför varandra och på öppet hus.

”We will rock you” visar ett flertal posters med presentationer av arkitektidéer.https://www.youtube.com/embed/DYZC-d-8Iyo?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=sv&autohide=2&wmode=transparent

Musical inspired design är grunden för ”2nd quarter – Architectural Thesis presentation” en beskrivning av hur en designidé växer fram.https://www.youtube.com/embed/9cjbdN1w3EI?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=sv&autohide=2&wmode=transparent

Modeller

Publicerad den 18 oktober, 2013

Det är ju meningen att en form som är vacker.ska hittas. Modeller är mycket av att prova hur olika former gör sig utseendemässigt. Ofta har man olika begränsningar när det gäller modellens material och de redskap som kan användas.

Som ett första exempel beskrivs en uppgift om att skapa en arena.Eleverna har begränsning av material en wellpappskiva + en tejprulle och wellpappbitarna som används får inte vara över 1 kvadratdecimeter.

Som exempel 2 kan vi hämta inspiration i lite studentarbeten från en arkitekthögskola i Hongkong. Bilden är hämtad från en större utställning där den vanligaste metoden för modellerna var användning av wellpapp som klstras ovanpå varandra för att skapa olika former.

Annonser

about:blank

RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET

Det tredje exemplet är från en kurs ett tidigare år där en lamellplast användes ocg den limmades.

Panoromania – making the most magnificient model in the world.

Panoramania: The Making of the Most Magnificent Architectural Model In Histor

Annonser

about:blank

RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET

Vad ska planeras för ett bra modellbygge:

1. Hur ska ni bygga? Limma, vika, klippa, skära, printa ut, måla, …..
2. Med vad ska ni bygga? Kanalplast, fyrkantstav, utprintat papper, färgat papper, tjockare/tunnare papper, ….
3. Skala på de ni bygger? 0,3*0,4 m, 0,3*50=15 m. Ett kafe 15*20 m görs i skala 1:50.
4. Hur färglägga? utprintat papper, färgat papper, kritor, pennor, vattenfärg
5. Ska modellen vara bara en del av kaféet? Vad vill ni beskriva? Det är inte nödvändigt att beskriva hela kaféet, alla möbler, alla detaljer lika noggrant.
6. Hur gör ni möblerna? Kanalplast, fyrkantstav, kanske ståltråd eller något annat som ni ber om.

Vad är svårt att göra som modell?

Publicerad den 13 januari, 2015

Vilka material är svårare? Vilka former är svåra i olika material? Vilka former är svåra i många material? Vilka delar av modellen är svårare: grundform, dekorationer, böjda former, smala delar, färgläggning, fönster, entreer …..?

Raka bitar i frigolit, runda formerna går inte, skära ut fönster suck! Att skära i kanalplast kräver att man tar i. svårt att skära rakt i kanalplast, för löst kommer inte igenom för hårt så blir det fel. Alla material är svåra att skära som man vill ha dem. Runda var jobbiga, svårt att få olika delar att passa ihop. Taket som skulle passa ihop med resten av arenan. Böja papper och forma rör. Få alla delar på plats så att de inte sticker ut eller har glapp. Jobbigt att limma. Gjorde färg på insidan trodde det bara skulle förstöra, måste spraya, måla HELA.

Kaféprojektet

Publicerad den 11 september, 2015

PLANERA EN KAFÉLOKAL

Målsättning

Ett projekt med huvudmålet att skapa en modell av ett Kafé. Tankar om målgrupp och inredning som passar denna målgrupp är en viktig del men även fasta avgränsningar ska synas. Det är fritt att välja målgrupp och sorts Kafé. Det kan vara stort/litet, modernt/klassiskt, det kan ha flera restaurangrätter och brett utbud eller fokusera på en smal nisch tilltugg till kaffet. Resultatet av projekt ska vara:

1. En powerpoint, som förklarar idéer, målgrupp, sorts kafé, och vision.
2. En 3d-Cad-modell i SketchUp som beskriver interiör möblering upplägg översiktligt.
3. En modell i wellpapp, tryckta bilder, papper, fyrkantstav, mm
4. Eventuellt en planlösning i Floorplanner, inte obligatoriskt men ofta en bra början på att diskutera idéer och en möjlighet att komplettera powerpoint med bilder.

Planering

27/9 Startdatum
(29/9 Teater)
4/10 Mer om målgrupp, Planera gestaltning Skisser, SketchUp, …….
6/10 Start modell (papp, papper, ..), uppstart modellbygge
11/10 Mer om modellbygge, bärande konstruktioner, rum i rummet
13/10 Interiör, tapeter, ljus och ljud
18/10 Möblering, dekorationer, tavlor, föremål
20/10 Powerpoint, slutinlämning hur påverkar det modellen
25/10 Hur hinner man färdigt, knyter ihop projektet, SketchUp
28/10 Inlämningsdatum

Annons

Integritetsinställningar

Efter höstlovet, genomförande av presentationer, demonstrationer …..

foto av Laila Lenander

Kursplanekriterier

• Ritningar, planer och modeller som används vid rumsgestaltning.
• Gestaltning av rum, såväl invändiga som utvändiga, i första hand offentliga men även privata.
• Planering, avgränsning, genomförande och redovisning av arkitekturuppgifter.
• Tekniker, verktyg och uttryckssätt för att beskriva och skapa olika typer av rum samt för förslag till förändringar.
• Sambanden mellan form, funktion och ergonomi.
• Inredningsenheter, till exempel möbler, belysning och växtlighet.
• Material, färg, ljud och ljus.

Perspektiv på hur det ska genomföras

Gestaltningperspektiv: Modellbyggande med papp, kanalplast, papper, få det att bilda de tänkta formerna och klara de hållfasthetskrav en modell behöver, Gestaltning. Fundera på olika färgval och vad det gör för utseende, användbarhet, trivsel etc. Studera effekterna av olika riktning på ljuset. Samband mellan form och ergonomi.

Beskrivningsperspektiv: Kompletterande beskrivningar som beskriver visionen och tankarna kring varför rummet ska se ut på ett  visst sätt. Förtydliganden av modellen. Samband mellan funktion och form. Akustik, ljud. Hållfasthet och materialval hos de valda detaljerna hos de verkliga byggnationerna.

Annonser

about:blank

RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET

Samarbete: Mer av att man lockas av varandras idéer än att man delar upp arbetet för tidigt. Den kreativa delen av arbetet är den viktigaste. Gör gärna lite för många skisser, planlösningar, SketchUp modeller etc. så kan ni välja bort någon som inte blev så lyckad.

Flera utformningar: Välj gärna 2 eller flera målgrupper som är ganska lika varandra. Arbeta gärna med alternativ (skinnmöbler, vita och skira,) och flera sorters möbler som passar olika intressen och behov. Beskriv på olika sätt med allt ifrån en SketchUp modell för en stol eller bord till en heltäckande eller nästan heltäckande modell.

Avgränsningar: Följande saker kan ni exempelvis dra ned på för att hinna, gör inte alla möbler som behövs i kanalplastmodellen, undvik upprepning med möbler som är gjorda, gör bara del av kafeet som modell, undvik möbeldetaljer och många avrundade former på möblerna i SketchUp. Svåra saker i SketchUp välj ett håll som det som blir riktigt bra, del upp ert SketchUp jobb i flera som inte är så utförliga,

Övrigt

Här kompletteras med information allt eftersom.

Behöver ni något jag inte tagit fram: Kolla om det är möjligt att få fram med mig. chatta med mig på Teams

Lite diverse från tidigare år

Annonser

about:blank

RAPPORTERA DENNA ANNONSINTEGRITET

25/9

Ett stort kafé:

Ett grönt kafé:

Ett vit duk kafé:

Ett grått kafé:

Ett mörkt kafé:

Målgrupp

Publicerad den 26 september, 2018

En målgrupp är en definierad grupp av människor som är intressanta som mottagare av marknadsföring.

https://sv.wikipedia.org/wiki/Målgrupp

Nu breddas dock användningen av målgrupp kraftigt och det är också en viktig del av designprocessen och mängder av andra produktutvecklingsprocesser. Självklart är målgrupp en helt avgörande del i att arbeta som arkitekt. Den kände arkitekten Gert Wingårdh har uttalat sig om hur viktigt det har varit för hans utveckling att hans första hustru fick honom att inse hur viktigt ett marknadsföringstänk kan vara till och med innan man kommit till de första ideerna och skisserna.

Photo by Pixabay on Pexels.com

Din målgrupp är de privatpersoner, företag eller organisationer som du tror har störst behov av dina produkter eller tjänster.

https://www.verksamt.se/starta/marknadsfor-ditt-foretag/malgrupper

Att tänka på när man definierar målgrupp diskuterar demografi och transparens när man väljer sin målgrupp. Målgrupper och vad som påverkar dem – kartlägg för framgångsrikt innehåll fyller på med mer tankar om hur man hittar rätt.

Den sista artikeln föreslår att följande tre frågor, kriterier ska användas när man identifierar sin målgrupp.

1. Medlemmar i en målgrupp skall efterfråga samma innehåll i varje tillstånd utmed köparens innehållsresa. Och samma innehåll skall också få dem att ta nästa steg i samma resa.
2. Medlemmar i en målgrupp skall nås via samma medier.
3. Medlemmar i en målgrupp skall vara tillräckligt mångaför att det skall motivera tiden och kostnaden som är förenad med att producera innehåll för målgrupperna

Bedömningar

Publicerad den 24 mars, 2017

Bedömning av resultat/inlämningar

1. Vision och marknadsföring – affärsidé, målgrupp och mål
2. Gestaltning – färg, form och funktion
3. Avgränsning, lokalisering och samverkan med omgivningen

Bedömning av processen

1.  Kunskap om olika processer
2. Anpassning efter olika omständigheter
3. Samarbete och förmåga att arbeta självständigt

Bedömning av analyser

1. Bra och tydlig nedbrytning i områden
2. Bra strategier för att prioritera värdet av fakta
3. En tanke kring lämpliga former av synteser

Bedömning av diskussion och argumentation

1. Kunskaper om området
2. Prioritera och driva på diskussionen
3. Lyssna in andra och förädla deras tankar

Fritidsanläggning, Västra hamnen

Publicerad den 22 september, 2014

• Ni ska alla ha blivit tilldelade tomter i Västra hamnen, rätt rejäla ibland upp emot 200 000 kvadratmeter. Nu ska du tänka ut någon lämplig fritidsanläggning, allt från vattenskidanläggningar och motorcross till golfbanor och äventyrsskridskobanor. Du ska diskutera samarbeten med kringliggande tomter, söka information om den typ av fritidsanläggning du vill bygga och förbättra, förtydliga och formulera din ide allt tydligare.Under fyra lektioner och som läxa ska du producera följande.
• En powerpoint som förklarar hur du ska tjäna pengar på anläggningen (budget), vilken målgruppen är, vilken marknadsföringsinsats som behövs, vilka funktioner och möjligheter anläggningen har.
•  En sketchup modell som visar hur fritidsanläggningen ska se ut.

Lite om presentationsteknik

Publicerad den 13 september, 2016

Det här blir jättekort, kanske blir det längre sen.

Arkitekter har ett yrke som handlar väldigt mycket om att göra presentationer. Kunder ska känna att de får vad de vill ha, Finansiärer ska känna att det blir lönsamt. Byggfolk ska förstå så att de kan bygga rätt saker. Listan kan göras längre …

Målgruppen, tänk på de som ska lyssna är det självklara första steget.

Nu inriktas det här blogginlägget mot 5 minuters presentationen. En liten öppning bland många andra, gemensam presentation som ska flyta och lyfta fram det viktiga. Exemplet är att presentera sitt företag för en grupp finansiärer och tänkbara kunder som ska bli imponerade.

• Håll tiden, ni ska hålla på mellan 4 och 5 minuter, varken mer eller mindre
• Kombinera text, bild och det ni säger så ofta och mycket som möjligt
• Ha ett enkelt manus så att ni vet vem som ska säga vad, att ni har förberedda snygga övergångar där nästa tar över ordet, att ni hjälps åt med powerpoint, tavla och snack

MÅLGRUPP

Man försöker avgränsa kunder, de man vill nå, användare, marknadssegment så att man förbättrar sina möjligheter att rikta reklam och annan marknadsföring. Då försöker man göra en målgruppsanalys där man tänker igenom bostad, intressen, ekonomi/lön, ålder och intressen för den grupp man vill vända sig till. Även för presentationer, byggnadsprojekt etc. så gör man på samma sätt

https://sv.wikipedia.org/wiki/Målgrupp

Floorplanner

Publicerad den 26 januari, 2015

Att göra planlösningar till hus är något som utvecklats mycket för att husmäklare tycker det är bra men ett snabbt och smidigt sätt att få till planlösning är av glädje för ett brett spektrum av olika yrkesroller. Stödet för exakta avstånd etc. är väl inte riktigt i klass med CAD programvaror men finns trots allt där. Det går snabbt och smidigt och möbleringsbiblitoteket är omfattande.

Siten heter http://www.floorplanner.com/

Där kan man registrera sig och börja använda en gratisversion. Problemet med det är att man bara får tillgång till ett projekt, ett hus då. Vill man inte börja betala får man nöja sig med att ändra detta enda hus i 3 våningar.

Utformat för att passa människa

Publicerad den 30 augusti, 2013

Det mest grundläggande kring anpassning av vår omvärld efter oss människor beskrivs som ergonomi. Det handlar om hur vår omgivning ska vara utformad för att inte slita på kroppen och till att börja med handlade det mest om arbetsmiljö och arbetsredskap men har sedan breddats.  Exempel på det som behöver utformas rätt är:

• arbetsställning,
• arbetshöjd,
• ljud,
• ljus
• klimat
• hur kroppen används på ett riktigt sätt, till exempel skjuta, dra, lyfta, bära
• vilken kroppshållning som vi mår bra av

Det går att hitta mängder av fakta kring hur vi sitter, rör oss, tittar och ändrar vår kroppsställning och allt det går att använda för att skapa allmänna platser som passar så många av oss som möjligt. Vi är inte lika långa, tunga, breda, starka så allmänna platser har ju utmaningen att de ska passa oss alla.

Antropometri (av grekiska anthropos, människa, och metron, mått) är läran om människokroppens exakta uppmätning

Biomekanik studerar och analyserar mekaniska problem i organiska (biologiska) system. Utgångspunkt för dessa analyser är mekaniska lagar, som används för att studera vilken inverkan krafter har på levande vävnad. En definition av begreppet kan vara ”applicerandet av mekaniska principer i studier av levande organismer”. Problemställningar som omfattas av biomekaniken spänner från försök på astronauter i tyngdlöst tillstånd, forskning på patienter med olika rörelsehandikapp och studier av djurarters rörelsemönster till analyser av vilka teknikvariationer som är de mest gynnsamma i olika idrotter.

Källa: https://sv.wikipedia.org/wiki/Biomekanik

Centralt innehåll

Publicerad den 30 juli, 2013

Det här är det centrala innehåll som blir en bra grund för att skapa platser och interiörer som lockar och används.

• Historisk utveckling av inredning och utemiljöer.
• Olika sorters rum, såväl inredningar som utemiljöer.
• Relevanta lagar och andra bestämmelser, planinstrument och handläggningsprocessen för den byggda miljön.
• Ritningar, planer och modeller som används vid rumsgestaltning.
• Gestaltninga av rum, såväl invändiga som utvändiga, i första hand offentliga men även privata.
• Planering, avgränsning, genomförande och redovisning av arkitekturuppgifter.
• Tekniker, verktyg och uttryckssätt för att beskriva och skapa olika typer av rum samt för förslag till förändringar.
• Digitala ritprogram, till exempel cad (computer aided design).
• Sambanden mellan form, funktion och ergonomi.
• Inredningsenheter, till exempel möbler, belysning och växtlighet.
• Material, färg, ljud och ljus.

Betygskriterier på A-nivå för att demonstrera vart alla bör sträva.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur rumsgestaltning genom tiderna påverkar och har påverkats av sitt sociala och kulturella sammanhang. I redogörelsen ger eleven exempel på olika typer av rum genom tiderna och beskriver utförligt och nyanserat vad som kännetecknar de olika typerna. Eleven redogör utförligt och nyanserat för handläggningsprocessen samt värderar med nyanserade omdömenförändringsförslag inom rumsgestaltning. Elevens värdering bygger på en utförlig konsekvensanalys.

Eleven planerar, organiserar och genomför efter samråd med handledare förslag inom byggnads-, planerings- och förändringsprojekt vad gäller rumsgestaltning. Under arbetet sammanställer eleven olika inredningsenheter till en helhet samt anpassar efter samråd med handledare sin process till eventuella nya förutsättningar. Resultatet är gott med tanke på funktion, ekonomi, estetik, teknik och hållbarhet. Eleven utvärderar sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras. Dessutom gör eleven en välgrundad jämförelse av sitt eget arbete med andras när det gäller funktion, ekonomi, estetik, teknik och hållbarhet.

Eleven använder med säkerhet begrepp, uttryckssätt och verktyg som används inom kunskapsområdet för att åskådliggöra sina tankar och idéer. Dessutom använder eleven med säkerhet olika presentationstekniker, såväl manuella som digitala. Eleven motiverar utförligt och nyanserat sina val av presentationstekniker.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Olika sorters rum

Publicerad den 6 september, 2013

I kursens introduktion diskuteras många olika sorters ”rum” ungefär lika med avgränsade platser och exempel är torg, järnvägsstationer, paviljonger, promenadstråk. Nu är det dags att fundera igenom vilka olika sorters rum det finns och skapa någon typ av listor över dem. När man har en lista kan man skapa en struktur, dvs gruppera saker som är ganska lika varandra tunnelbanestation/järnvägsstation, strandpromenad/parkstråk. Det avslutande steget för att få till ett analysverktyg är att fundera på följande saker för alla olika typer av rum.

1. Hur kommer man till och från rummet?
2. Hur avgränsas rummet? Varför avgränsas rummet?
3. Vilka aktiviteter ska kunna genomföras i rummet?
4. Hur får man information om rummet syfte och möjligheter?
5. Hur lockar man till rummet och avskräcker de man inte önskar?

Fundera på vilka frågor som är relevanta. Behövs det fler än ovan? Är det någon som är onödig.

Här är en artikel om Göteborgs mäktigaste parkrum. Där artikelförfattaren beskriver hur skön en park kan bli rejält inramad av höga hus.

Jämförelse av kurserna rum och hus

Publicerad den 7 augusti, 2014

Det finns mycket stora likheter mellan de två kurserna Arkitektur-hus och Arkitektur-rum. I båda ska ni lära er följande saker. ”Relevanta lagar och andra bestämmelser, planinstrument och handläggningsprocessen för den byggda miljön.” ”Ritningar, planer och modeller som används i byggplaneringsprocessen.” ”Planering, avgränsning, genomförande och redovisning av arkitekturuppgifter.”  ”Tekniker, verktyg och uttryckssätt för att beskriva och gestalta den byggda miljön och ge förslag till förändringar.”Digitala ritprogram, till exempel cad (computer aided design).”

Eftersom kursen om hus är den obligatoriska så kommer de grundläggande delarna inom dessa områden tas upp i denna kurs och fördjupning ske därefter för de som läser kursen om rum. I kursen om hus kommer två olika ritverktyg (SketchUp och Revit) tas upp för att beskriva husbyggnadsprocessen rejält medan kursen i rum helt fokuserar på verktyget SketchUp. Rent hantverksmässiga modeller i papp, trä och frigolit är mycket tidskrävande och kommer bara få bra utrymme i kursen om rum.

Det som utmärker kursen om Arkitektur hus är ett fokus på tekniska lösningar. ”Den omgivande miljön och dess arkitektur.” ”Platsens förutsättningar, innefattande även den historiska och estetiska dimensionen, vid planering av nya byggnader.” ”Byggmaterial och hållbara byggtekniska lösningar samt enkel livscykelanalys”

Det som utmärker kusen om Arkitektur rum är ett fokus på ergonomiska lösningar. ”Historisk utveckling av inredning och utemiljöer.” ”Olika sorters rum, såväl inredningar som utemiljöer.” ”Inredn ingsenheter, till exempel möbler, belysning och växtlighet.” ”Material, färg, ljud och ljus.”